很多人在人生的道路上總是找不到方向
我過去也是,出了社會,一直輾轉在不同的公司來回
一直不知道自己適合什麼樣的工作
所以前幾年其實過的不是很好
好不容易客戶要簽約,但是突然又沒了....
感情生活也是一直遇到不對的人,常常被騙
那時覺得是不是方向不對,還是流年不利
所以在網路上搜尋一些命理老師,想要了解比較適合我的工作與職業
看到有網友推薦觀真圓的謝老師,我就抱著姑且一試的心態去請他解惑
老師本人很和善,要了我的出生年月日,就開始幫我排命盤
他從我的命盤中,說準了我過去幾年的狀況,真的很厲害
並且給我一些工作上與居住方位的建議
老師說:一個人的八字命格就像是地圖一樣,有時在地圖上迷路,不是你的問題,而是你沒有認真的去了解自己的命格,當掌握自己的命格時,很多事情都是事半功倍的~
起初我也是半信半疑,但是回家後,我遵照老師給的建議
像是我適合的職業,以及求職方向
老師也一些改變磁場的技巧,都是日常生活就可以隨手可得的方向
不像一些老師會一直推薦要你買東買西還是作法會,勞民傷財
 
所以我回家後先改變自己的居住地區,搬到命格中屬於我的貴人方與財方
希望先從環境的改變在調整我的內在,再來調整我的工作內容
這樣過沒幾個月,客戶來源穩定,而且都是很好的客戶很少遇到奧客
重點是現在的工作我非常喜歡,願景也很好
我這才知道命格跟環境風水有多重要
而在感情部分,也認識了我現在的太太,沒想到我也可以娶老婆,也讓我周遭朋友大吃一驚!
 
命理不是一種迷信,而是一種透過古人留下的智慧,給予在人生迷途的人一個方向,要不要遵循這個方式都是自己的意願,但是至少不用到處繞來繞去,最後什麼都得不到,那可是非常懊惱喔,推薦觀真圓謝老師的服務,一定會得到很多幫助的!
 

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  • 譯者:李友君
  • 出版社:台灣東販    新功能介紹
  • 出版日期:2014/02/24
  • 語言:繁體中文

 

其他新聞

  ▲高中國文課本,國文課本示意圖。(圖/資料照) 記者盧映慈/台北報導 課綱草案大砍文言文比例,將從45~55%,減為30%,核心文言選文也只剩10篇,由家長、學生、社會人士與國文老師共同投票選出6篇台灣文學、保留4篇原先的選文,也引起爭議。現在有300多位國文老師出來抗議,強調「問題不是文言文,是教的方式」,用無聊的方式教,就算學五月天的歌詞也會很無聊。 課審會普通高中分組提案,把高中國文文言文課數比例,由原本的45%到55%降為每學期以30%為上限,必讀古文由20篇降為10或15篇,並有兩提案;甲案為「不要有推薦文言文」,乙案為「推薦10篇文言選文,篇目列入高中國語文領域課程綱要之附錄」;課審大會將在27日審議草案,目前以乙案為最有可能通過,如果通過,未來文言文只剩10篇。 許多國文老師痛批,刪掉文言文是「把文化的根拔掉、把語言應用的能力減低」,新選入的篇章中,雖然帶有台灣記憶,但「文字冗長、累贅不精簡」,根本不適合當成「文學語言的教材」;現代的語言中,也包含許多文言文流傳下來的文化精神,無論是台灣相關、中國相關都是,「語言的發展有一定的規律,用政治型態來管理根本不對。」 ▲許多人認為「讀文言文」根本不符合現代思潮。(圖/視覺中國CFP) 「老師們不是翻譯機」,國文老師直言,教導文言文時,除了文字解釋之外,更重要的是教學生「體驗人的情感」,這不只是文言文、白話文也是,這種情感來自語言包含的文化共感,「許多精煉的白話文,句法也跟文言文有類似」;閱讀「經典」是讓學生能有掌握文字、文化的能力,「很多人常常斷章取義、說別人邏輯不通,其實是他們自己沒看懂」,如果文字能力提升,吵架誤會的情形一定會減少。 不過有學生質疑,文言文在現代的應用層面很少,大部分人根本用不到,而且「背註釋都是被強迫的,誰會記得」,跟文字能力的提升沒有任何關係;國文老師則說,這是考試導向的教法問題,很多人喜歡五月天,但如果要學生背誦五月天團員的真名、出過的所有曲目、某某曲子出自哪片專輯,然後考試時要默寫20條「歌詞註釋」,「我想,大家一樣討厭國文課」。 但也有高中老師持反對意見,表示「現在學生連話都說不好了,還期待他們有能力念文學、學文化?」文言文擺在課本裡,無論如何都算是「另一種語言」,就像中古英語不是現代英語一樣,老師就得多花時間在字詞解釋上,「哪有時間教什麼賞析、情感?」不如好好的選現代文學作家的優秀作品,認真帶學生看過、讀過,「這樣還比較有效。」 另外,課審會上有學生代表說,古文都選那些「唐宋八大家」,根本是在造神,也有高中老師認為,現在選出來的30篇、20篇經典古文,「根本不是最經典」,不能否認能在文學史上佔有地位的作家本人,但「選進來的都不是最好的作品,現在跟人吵經典也辯不過」;除了散文、韻文之外,小說、劇本、雜文、評論、報導文學,這些又應該在哪裡?

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